与城市对话—贵阳市建院设计作品精选之二

摘要：贵阳市科技高中—教育 现在是未来 Education now is the future

贵阳市建筑设计院设计作品精选2

贵阳市科技高中—教育 现在是未来

Education now is the future

我们期待的愿景：不像（传统）中学的学校，它是始发站，也是孵化器。

项目概况Project overview

项目名称：贵阳市示范性学校（清镇校区）建设项目

设计：贵阳市建筑设计院有限公司—【方案创作中心】

位置：贵州省清镇市职教城西区

分类：科技高中  教育建筑

内容：投标方案设计

用地：222982㎡，约334.47亩

建筑规模：15.4万平方米，一期12.5万平方米，二期2.9万平方米

学生人数：5000人

功能定位Functional orientation

►PBL项目制创新教育学校
►贵阳创新教育示范学校
►中学科技创新孵化器
►生态环保智慧节约型学校
►科技文化创新型学校
►教育“3.0” 弹性发展学校

结论conclusion

►对标全美近二十年的科技高中实践，2012年起步的中国科技高中还处于“旧瓶新装”阶段，不仅在PST领域尚未形成完整支撑的课程体系和相应实践探索；而且在数量上也屈指可数，且未形成鲜明的教学模式与风格。
►对标国内科技高中，贵阳科技高中的起步并不晚，应直击全美著名科技高中与知名科技公司建设发展趋势，以“新瓶新装”的全新思维与知名高校或科技公司联姻、设置多元化课程、宽口径培养人才潜能有机会弯道取直，进入国内科技高中第一梯队。
►坚持走结合地域特色的差异化道路，避开“高仿”的追兵，以“不像（传统）中学的学校”、密布整个校区的PBL学习空间、虚拟与正式教学空间相互融合、景观公园化、校园生态化、建筑科技化的颠覆性设计引领中国科技高中，方可成为贵阳教育地标。

▼科技高中与普通高中的差别

PST框架的基本概念

PST——教学与空间、技术的关系

STEAM ——学科门类融合的教学内容

PBL——以项目学习为主轴的教学方法

PBL（Project-Based Learning）项目式教学，直面项目挑战，在一种自治而有组织的氛围中与同伴合作，解决问题。

校园中的校园，无处不在的课堂，无处不在的学习

▼职教城西区规划结构

▼项目地形模型

Ø 场地整体起伏较大，内部有三座山体，靠近目前廻龙路开口处这座山体最高最陡，中间一座山体相对较低，另一座山体最大。

Ø 基地的西南角，有一大片较为平整的规划用地，其余用地皆呈逐级升高的趋势。场地内植被多为杂草及部分农田，山体为荒山，无古树。目前廻龙路为进入基地的唯一主要干道。

▼现状高程分析

▼不像（传统）中学的学校

▼总平面彩图

▼规划结构

一带  一核        

二翼   二区       

三轴  三园

一带    科技街为主体的科技纽带

一核    场地自然中心，科创中心

二翼    南北空间序列

二区    南北两区

三轴    入口形象科技轴、南侧教学轴、二期联系轴

三园    改造保留山体形成的山体运动公园

▼功能分区

在功能上分为6个区：公共共享区，教学区、生态保护区、运动区、生活区、预留发展区

▼出入口设计/人车流导入

▼竖向分析—场地断面

▼海绵城市

▼教学空间分布

▼科创中心的生态和科技感

▼科创中心

▼地下空间与导光管利用

▼一期教学楼

▼科技楼

▼二期宿舍楼

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