“双减”政策实施后，家庭教育如何让孩子提升自主学习能力
摘要：双减，是为了减轻孩子过重的学业负担，而不是减轻做家长的责任。
双减，是为了减轻孩子过重的学业负担，而不是减轻做家长的责任。
不管教育政策如何变化，家长才是孩子教育的第一责任人，自己才是孩子最重要的老师。
简言之，面向未来的教育，家长需要发挥孩子的自主性，鼓励多样性，推动知识的重组，加大对失败的宽容。鼓励创新学习需要强调好奇心的作用，鼓励自由探索。到达顶峰的路远不止一条，需要给中小学生以自由探索的空间和实践。
家长有焦虑是非常正常的，因为高考的逻辑没有改变，学习的竞争逻辑没有改变，但学习的环境发生了非常大的变化，将对外部培训、补习的依靠，转变为自身的自觉、自律、自主的学习才是家庭教育重要的任务。
家庭教育中家长其实还可尝试“客厅教育”，随着智能电视的不断普及、AI技术的成熟、尤其是5G商用的落地，电视端作为受益者之一，家庭客厅场景也将被重构。大屏在教育学习方面是有很大的优势存在的，像是大屏的沉浸感很强，学习体验比小屏和中屏更好；二是对于低龄用户来说，学习过程是完全透明化的，便于家长监控；三是涉及家庭教育的内容可以实现家长和孩子共同完成。例如“当贝教育”将教育部教材全部纳入应用，梳理教学点，匹配课本章节，与教材同步构建完整的课程教学体系。通过浸入式、全动画教学（低学龄），真人高校教师讲解（高年级）使整个学习过程更富有趣味性、情景化。基于对教育环节的深度理解，对知识脉络的梳理，打破传统的学习顺序，让学生能够对知识查漏补缺，完善学科知识体系。能实时通过电视复习、做作业（巩固）、 预习 、 总结与规划。
一方面能使放学之后，以及节假日、双休日在家的学生，在得到充分的休息还能使自己始终保持着对于学习的积极兴趣，从而继续高效率地学习。家长也能通过专业的辅导性应用，陪伴孩子学到知识，也能从帮助家长解决家庭教育的方法之一。
家长也需逐渐从“教育军备竞赛”中走出来，学校和社会舆论应该倡导科学教育理念，不再刺激家长的焦虑。摒弃功利的教育观和成才观，使家长根据孩子的个性、能力，为孩子规划适合的成才道路。也需给孩子用心、尊重、耐心和共同成长的陪伴。
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